viernes, 30 de noviembre de 2018

3. Flashcards estaciones del año

2. Secuencia de imágenes estaciones del año

1. Acordeón importancia nuevas tecologías

Video Conferencia TED

SER INCLUSIVOS NO ES PREFERENCIAL, ES OBLIGATORIO



Tomás Cabrera tiene 12 años y fue el niño Teletón 2015 en Uruguay. El mielomeningocele, o espina bífida, le provocó la parálisis de las piernas desde pequeño.
Hoy es un ejemplo de superación para todos ya que quiere ser psicólogo y orador motivacional.
Si dejamos fuera a las personas con discapacidad nos estamos perdiendo de mucho, como demuestra Tomás de 12 años en esta charla.
Yo no tengo ninún tipo de discapacidad, sin embargo, comparto todo lo que este pequeño niño señala en el video. Tiene mucha razón, dado que hay cosas que si te pones a pensar no son las ás adecuadas para las personas con capacidades diferentes.

martes, 27 de noviembre de 2018

Identificación

CONSTANZA SOLEDAD ROMERO LISBOA


Hola, ¡bienvenidos a mi blog!, soy Constanza Romero, tengo 19 años y soy estudiante de Educación Diferencial en la Universidad de Playa Ancha.

Soy de la comuna de Litueche, un pequeño pueblo ubicado en la sexta región, un lugar que me gusta mucho porque ahí está toda mi familia, hay mucho campo, naturaleza, paz y tranquilidad, aunque vivo en Valparaiso de lunes a viernes para poder estudiar.

En cuanto a mi carrera, el próximo semestre escogeré la mención Dificultades Específicas del Aprendizaje ya que me gusta el tema de trabajar en los colegios, tener cercanía con los educandos y ojalá poder generar el cambio de pensamiento de las personas hacia un paradigma mas inclusivo y menos segregador. Sé que quizás suene utópico, pero se que con perseverancia y constancia algo se puede lograr.

Me gusta mucho el inglés y pienso en estudiar esta carrera para trabajar en un futuro no muy lejano, y de este modo complementar la educación diferencial con el inglés.










Objetivos Actividades H5P 1. Acordeón importancia nuevas tecnologías Objetivo: Informar la importancia de las nuevas tecnologías para...